旁通

1.大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。

2., 本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

3.出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

4.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

5.提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。

6.大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。

7.体现了素质教育的要求,体现了名校的教学经验和卓有成效的训练、复习、应考方法,利教便学,精要实用,使学生出浅入深,触类旁通,以达事半功倍之效。

8.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

9.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

10.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。